别让孩子的专注力被破坏了

3岁以上的孩子，另一种注意的能力便开始发展了。它就是有意注意。有意注意是需要意志力参与进来的，比如阅读，比如上课听讲。

但是学前期的孩子仍然以无意注意为主，有意注意时间非常短。小班孩子的有意注意时间一次只持续10分钟，中班12～15分钟，大班20分钟。我们会看到，平时特别调皮，坐不住的孩子，可能一玩电子游戏，一看动画片，就表现的特别安静，特别听话。

这是许多家长都感到困惑的问题。电视真的比我们有魅力?其实是电脑游戏和电视的声光刺激比较大，容易吸引到孩子的无意注意。随着孩子的发展，他们的有意注意的能力不断提高，无意注意所占的比例也逐步提高，特别是到了大班，如果孩子还仅仅靠无意注意来学习的话，学习的效果一定会大打折扣。

现在，社会上充斥着很多学习软件，使用多媒体的方式，比如把教学内容编成动画片，通过声光刺激来传递学校里学习的知识，这的确在一定程度上让孩子更好地掌握了知识，然而，我非常担心，由此带来的连带效应也是不容乐观的。一个浅显的道理，如果孩子习惯了看着功画片去学习，他就会觉得老师讲的东西更加的枯燥。习惯通过无意注意去学习，那么孩子的有意注意就很难培养起来。

从长远意义上来讲，这样做无异于饮鸩止渴，是非常危险的。作为成人，我们应当创造条件，不断提高孩子有意注意的能力。